摘要：随着现代信息技术的发展和网络技术的普及，精品课程建设是高等学校提高教学和人才培养质量与水平的一项重要工作。本文分析了《运筹学》精品课程建设的背景与意义、结合运筹学课程建设的特点，提出了《运筹学》网络教学资源系统建设的原则、系统结构设计思路以及网页的框架结构图和系统开发实施步骤，详解了精品课程网络教学资源管理系统各个模块的功能等。网络教学资源建设是精品课程建设的主要内容，建立科学、规范的管理平台，对于《运筹学》精品课程的建设、使用与维护，有着非常重要的意义。
关键词：精品课程；网络教学资源；管理信息系统；网页框架；系统开发。
Abstract: With the development of the modern information technology and popularization of the network technology, builds exquisite course and becomes teaching quality of institution of higher education and important component of the project of reform in higher education, and it is an important job that the institution of higher education improves the quality and standard of teaching and talent training. This thesis analyzed the background and the meaning of construction exquisite course of " operations research" ", combined the difficult point of course construction of “operations research “in this subject, proposed " operations research" teaching resources of the network systematic principle, system structure mentality of designing and frame structure chart and system of Web Page of construction and how to develop the implementation steps, explained the function of each module of administrative system of teaching resource of course network in detail. Teaching resources of the network is the main content and establishing the scientific and regulated management plate is significant for exquisite course of " operations research " to the construction , use and maintenance .
Keyword: Exquisite course; Teaching resources of the network; The management information system; Frame of the Web Page; Systematic development.
1. 引 言
“国家精品课程”是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等“五个一流”特点的示范性课程。精品课程建设包括六个方面内容:一是教学队伍建设,要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按一定比例配备辅导教师和实验教师。二是教学内容建设,教学内容要具有先进性、科学性,要及时反映本学科领域的最新科技成果。三是要使用先进的教学方法和手段,相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放,实现优质教学资源共享。四是教材建设。五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容,鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研活动。六是机制建设，要有相应的激励和评价机制,鼓励教授承担精品课程建设,要有新的用人机制保证精品课程建设等。《运筹学》精品课程建设的导向重在促进教学观念的转变,教学方式的改革,体现教学理念的变化；同时带动一批课程的改革和创新。
网络教学资源管理系统是构筑于校园网基础上的沟通教、学、管理三者之间的桥梁。设计开发一个满足教学要求的网络教学资源管理系统的设计和开发显得非常重要，它将直接影响网络教学质量和管理水平，也是《运筹学》精品课程建设的重要内容之一。
2．网络教学资源管理系统的设计原则
网络教学资源管理系统的设计目标是利用互联网技术，为合理有序的管理和利用教学资源，建立一个网络环境下的交互式教学环境。它的设计遵循以下原则：
（1）能实用，操作简单，通用性强
网络教学资源管理系统营造的是一个教学环境，它的每个功能都是为教学活动所设计的，具有高度的实用性和可用性，切忌那种华而不实的、为卖弄技术而开发的严重脱离教学需求的功能。网络教学资源管理系统的使用者是广大的教师和学生，他们的计算机应用能力不同于专业技术人员，因此平台的开发必须要做到界面简洁、分类清晰、操作简单、使用方便，尽量符合使用者的操作习惯，使学生和教师很快就能运用平台开展网上教学。同时，网络教学资源管理系统的设计要考虑教学的通用性，满足《运筹学》课程的需要，适合不同教师的教学方法。
（2）学习自主，教学互动，参与性强
网络教学的主体是学生，网络教学资源管理系统的设计要体现学习的自主化、个性化、多样化，培养学生自主学习能力和开拓学生的创新能力、扩展学生的知识结构。要充分利用网络技术的特点，在教学平台、在线测试和在线答疑的设计，注重网络教学活动的交互性和学生参与性，提高学生的学习兴趣，以取得较好的教学效果。
（3）确保系统稳定运行，便于系统维护
系统的稳定和可靠是至关重要的，一个稳定可靠的网络教学资源管理系统才能为教学提供良好的服务。系统的资源和信息应具有可维护性，避免信息资源的老化和数据量的膨胀。很多信息和资源都是需要不断的更新和完善的，系统必须提供对各类信息资源的维护功能，可以进行方便地添加、更新、删除，对各种信息资源分门别类，便于管理。
（4）保证数据安全，注重资源保护
数据是一个网站的灵魂，保护好网络教学资源管理系统的数据安全显得相当重要，在系统设计中要始终考虑安全问题，防止不安全因素的发生。同时要注重资源的保护，以减轻教师的日常工作量，丰富教学资源。
（5）可发展性和灵活性
网络教学资源管理系统的完善需要有一个过程，通过实际的应用会提出很多的问题和要求，新技术的不断出现和成熟也会越来越多地应用到系统中去。因此在设计和开发中要注意系统的可发展性，运用模块化结构，将各种功能组成一个个相对独立的模块，既减少代码的重复开发，又具有很大的灵活性，便于局部的更新和扩充。
3．网络教学资源管理系统的结构设计
4. 《运筹学》精品课程的网页模块设计
5.《运筹学》网络教学资源管理系统的开发实施
教学资源管理系统采用Windows NT/2000作为操作系统。MS SQL Server 数据库采用ASP或ASP.NET作为开发语言，提供内容存储,IIS提供Web服务。采用这种模式开发系统具有简单易用、投资成本低、开发速度快、易于维护等特点,客户端能够实现零维护,用户只需要浏览器(IE)就可以访问系统。以上技术源自微软公司主推技术，在安全性和功能上都是非常强大，用同一个公司的技术，几种技术的结合能达到资源的最优化，性能最好，稳定性最高。有微软公司的支持,技术的升级不会产生前期的投资浪费。对学校而言,采用这种技术方式维护和升级方便，管理人员易于培训，可以带来最大费效比。
5.1 开发组成员结构
网络教学资源管理系统的设计开发是一项基础工作,涉及到教学的各个方面,教师和教学管理人员是网络教学资源管理系统的直接使用者,也是确定教学和管理模式的主导者，因此网络教学资源管理系统的设计人员由教师、教学管理人员、技术人员三方面组成。只有这样,开发的平台才能符合使用者的意愿,真正满足教学的需要。
5.2 前期准备
网络教学资源管理系统的设计开发是一项系统工程，教学资源管理系统的开发不仅仅是一个技术开发过程,也是一个探讨新的教学模式和管理模式的过程。因此在设计开发的前期不仅要进行功能需求调研分析,还要重点研究网络教学的特点和网络技术带来的种种便利和各种限制,努力探求一种适合教学需要的新的教学方法和管理方法，一个好的教学和管理模式的设计直接影响到今后网络教学的成功与否和整个平台设计的基调。
5.3 数据库设计
网络教学资源管理系统的核心是数据库，系统的所有信息交换都是在数据库完成的，因此数据库的结构设计至关重要，必须仔细分析各功能系统的数据信息及相互的关系，进行合理归纳提取、统筹安排。库结构的合理程度。决定代码编写的繁复程度，甚至影响到相关功能的实现。在设计数据库时要注意各数据表的功能和表间的关系要明确，字段长度设定要合适。在考虑库结构尽量简洁的同时要考虑一定的前瞻性和可扩展性，避免某一功能的变动和增加引起程序的大面积修改。
5.4 代码设计
代码编写是教学资源管理系统设计开发的一项主要工作，将经常用到的功能单独设计成一个模块文件，在需要时可被反复调用，这种模块式的程序结构既减少开发工作量，又风格统一，便于今后修改。另外，对用户的表单提交，应在客户端首先进行合理性判断，减少无用信息的提交，同时对一些重要信息在服务端还要进行再次判别，保证提交的信息从表述上符合要求。再者，在程序的编写中还要注意平台的安全性，一是所有页面的进入必须进行身份认证检查，这样既可防止用户跳过登陆页面非法进入，也是跟踪用户进行学习情况记录的需要；二是要对用户提交的信息中可执行代码进行过虑操作，以防止恶意代码的侵入，同时满足用户对输入信息的完整显示。
5.5 系统测试
一个教学资源管理系统的设计开发，离不开大量的测试，而平台的实际应用是最好的测试方式。通过应用可以发现大量的Bug，还能根据实际应用的要求对某些功能和操作方式进行修正和增减，最大限度的满足教学的需要。参加测试的课程应具有代表性，参加测试的教师应能积极的配合。技术人员不能将自己的意愿强加给使用者，应认真听取教师学生和管理人员的意见和建议，对系统进行反复的修改和调整，才能从各方面真正完善网络教学资源管理系统。
6. 结论
网络教学资源管理系统是建设精品课程、开展网上教学的必要的技术支撑平台，我们将开发的《运筹学》精品课程网络教学资源管理系统依据教育技术理论和网络技术构架了一个集教、学、管理于一体的综合性网络教学环境，它的技术手段依赖于信息技术的发展，它的使用目的是服务于网络教学。因此，教学资源管理系统的开发就是运用先进的计算机技术、多媒体技术、网络通讯技术为教育提供一个便捷的网络化教学环境，让先进技术为教育服务，营造一个以教师为主导、学生为主体的轻松的自主学习新天地。
参考文献
1.马红亮.对网络课程建设中若干概念的再思考[J].现代教育技术,2003第2期，21～24.
2.吴伟敏.网络教学平台的定位与实现策略[J].远程教育杂志,2003第4期,18～19,59.
3.龚沛曾,杨志强,陆慰民等.“Visual Basic程序设计”国家精品课程建设.北京：中国大学教学.2004年第9期,10～12.
4. 尹睿,谢幼如.网络课程建设与实施问题的调查研究.中国远程教育,2004年9月上,41～43.
5. http://166.111.82.5/ 高等学校精品课程建设
6. http://fjgj.fzu.edu.cn/ 福建省国家精品课程建设评估网
7. http://www.et.uestc.edu.cn/jingpin/ 电子科技大学精品课程建设
8. Goldberg，M．W． Student Participation and progress tracking for Web-based courses using Web CT[C]、Proceedings of the Second International NA Web Conference, October5-8. Fredericton. NB, Canada.1996.
9. Warschauer. M. Electronic Literacies: Language, culture, and power in online education [M].Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates,1999.
10. Khan, B.H. Web-based Instruction[M].Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications,1997.